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为什么英语对大脑很难

点击量:   时间:2017-11-01 12:05:02

作者:艾莉森·莫特鲁克(Alison Motluk)一位努力阅读英语小学生故事书的男孩在日语大学物理教科书中毫无困难地挑战当前关于阅读障碍的思考这名17岁的男孩,被称为AS,是第一个在一种语言中表现出阅读障碍而在另一种语言中表现出来的人 “这可能会对阅读概念产生深远的影响,”伦敦西部布鲁内尔大学的Taeko Wydell说道,他研究过AS “如果有一个特定的大脑区域可供阅读,而且一个人在这方面有缺陷,理论上他的所有语言都应该受到影响”对于那些认为阅读障碍是一种视觉加工障碍的研究人员来说,这个案例也存在问题 AS有两个讲英语的父母,但住在日本六岁时,他开始上日本小学,但很快就发现他在英语方面落后于日本同行当AS为13时,测试证实问题是阅读障碍,这是先天阅读困难对阅读障碍的原因知之甚少,但与大脑左半球部分被称为perisylvian区域的损伤有关这种情况的特点是处理语言的书面符号(例如字母)的能力受损 - 这导致一些研究人员认为问题最终在于错误的视觉处理受AS案件的影响,Wydell和她的同事伦敦大学学院的Brian Butterworth看了他的日语阅读日语有两种书面形式一种称为汉字,由带有意义但没有语音价值的符号组成假名脚本包含与特定声音对应的符号 Wydell首先测试了AS阅读160个用汉字书写的单词的能力许多汉字字符有两个发音 - 一个在中文中,符号来自哪个,另一个是日语独有的 - 但在给定的上下文中只有一个是正确的知道如何发音一个单词可能非常困难虽然AS在本科阶段读汉字,因此他的视觉处理技能没有问题,Wydell本月早些时候在伦敦伯克贝克学院举行的神经语言学会议上说他还通过了有竞争力的高中入学考试,这些考试需要假名专业知识然而,在英语中,当被要求大声读出真实的单词和化妆单词时,AS的得分是同龄人的一半他只能阅读50个“难”字中的一个,如“恶心”和“过道”尽管如此,AS认为英语听起来“就像一个本地人”,Wydell说 Wydell认为,AS的案例难以与关于阅读障碍的传统理论相协调 “如果AS在视觉处理方面存在问题,”她说,“它应该在汉字中出现更多”她接受许多被诊断为阅读障碍的孩子可能在处理视觉信息时遇到问题,但怀疑其他人 - 如AS--遭受来自一种主要以英语发生的阅读障碍她认为,这个问题在于大脑能够解决英语语言将信号映射到字母的复杂系统,从而产生一些古怪的拼写相比之下,假名字母听起来总是一样的然而,并非所有该领域的研究人员都被说服了 “如果AS的视力词汇在日语中非常好,”Birkbeck学院的神经语学家Marjorie Perlman Lorch问道,